首页 > 旅游经验

学普通话的体会3分钟

时间:2022-05-23 12:39:02 作者:静心 阅读:0

说到普通话,大家应该都不陌生,有人问我的学习生活普通话三分钟,另外,还有朋友想问学好普通话的作文,这到底是咋回事?实际上学普通话的体会3分钟呢,今天小编就与大家分享学普通话的体会3分钟,希望你们能够喜欢!

学普通话的体会3分钟

写作思路:在主体部分又纵横展开,形成不同的层次。体现出演讲者思路展开的步骤,反映着演讲者对客观事物的认识过程。内容上可以记叙与抒情相结合,讴歌先进人物的感人事迹,达到鼓励先进、鞭挞落后的目的:也可以夹叙夹议,叙议结合,达到统一思想、兴利除弊的效果。

正文:学普通话是一件非常锻炼意志催人上进的事,我学习普通话最大的一点感受就是坚持。练习普通话是个漫长的过程,需要一点一滴去提高。可能起初你下了很大功夫在练习,但感觉不到它的效果,不用着急,关键是你要一如既往的坚持下去。

我对普通话起初不太重视,用普通话说话是在大学里才完全放开的。从小在家乡说方言已成为了习惯,就是上高中,也是一口流利的地区方言和老师同学交谈。除非在上课的时候,老师问问题时,被要求用普通话回答。

我的乡音很浓很重,普通话摸底测试成绩不佳,在第一回的普通话测试中我没有报名。不是我没自信,而是我需要留更多的时间来为自己缓冲练习。为了提高普通话,我在基于事实的清楚认识后,下定了决心要学好它。

我早早购买了普通话的练习书,下了音频文件有事没事进行跟读练习。记得每回晨跑、晚餐后散步我都要边听边练习,每回睡觉前,就会静下心来,仔细地用心倾听别人富于感情的阅读,我把它形成一种习惯,听别人朗读就是一种欣赏。

这学期要考普通话了,我就开始进行冲刺练习。我告诉自己,每天无论多忙多累都要抽时间去练习。每天中午,吃完中餐,只要不下雨我都会拿着一本书,到树底下到草坪上进行边看边听边读练习,给自己纠音。

生活中的很多道理是和学习普通话一样,学习的收获远远不止奋斗的过程及本身的提高,更是一种精神演练和提升。我学习普通话,学到的就是这点精神,用许三多的话说,就是一种“不抛弃,不放弃”的精神。

(1)议论式结构模式,即以普通论文方式安排的结构。由提出问题、分析论证和得出结论三部分组成。一般只提一个问题,得出一个结论,而议论方式则多种多样。其结构顺序一般是问题在前,分析论证在中,做出结论在后,这其实是大“三一律”中的小“三一律”。这个小模式前加开头,后加结尾,就是演讲稿结构的特殊模式:开头、问题、分析论证、结论、结尾。

(2)叙述式结构模式,即以听众的心理线索安排的结构。主要以趣味、情感打动听众,像小说、故事的开头。不明显分出问题、论证和结论等各部位,主旨于夹叙夹议中显露;所叙述的几件事或以时间为序,或以空间为序,从引人人胜的目的出发进行安排。

我国是一个多民族的国家,这样就带来了许多语言上的障碍,于是就产生了普通话。普通话是我国的通用语言,使我们日常交流沟通的工具,我认为学好普通话很重要。那么什么是普通话呢?普通话就是以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典型的现代白话文作为语法规范的现代汉民族共同语。

要学好普通话,我觉得有这几条要领:

1、学好拼音字母,掌握发音部位,对于局部个别的方音要反复练习直至完全到位为止。

2、多读些拼音报上的文章等,锻炼说普通话的感觉,或者看到一个字后,就是暗暗的朗读其标准音,并注意与方言音的对应关系,争取举一反三,触类旁通。

3、不懂就查。字典是我们很好的老师,若有不懂,要虚心请教,直至完全正确为止。尤其要注意一些字的多音与正义等。

总之,只要努力,就一定能把普通话学好。

谈谈学习普通话的感受

普通话是一种语音形象生动美妙的语言。普通话是现代汉语的标准语,在我国这样一个多民族、多语言的国家大力推广普通话具有重要意义。下面是,为大家准备的谈谈学习普通话的体会范文,希望大家喜欢!

谈谈学习普通话的体会范文1

普通话是我国的通用语言,是我们所有炎黄子孙赖以交流、沟通思想感情的工具。它是以北京语言为标准音、以北方话为基础方言、以现代白话文为语法规范的一种语言。一口字正腔圆的标准的普通话能给人一种美感,给人一种无穷的享受。

学好普通话,说难不难,说不难还真有点儿难呢!记得在小学一年级时,天天读a、o、e,想不到这对我们后来学好普通话竟有相当重要的意义呀。可以想象,拼音不过关,想读好说好普通话是何其之难,简直就是无本之木、无源之水!

学好普通话极为重要,不然的话,就不能把你正确的意思通过语言表达出来,有这么一个故事,叫乡村面馆。说的是在一个偏僻的农村,一个游人路过,因为肚子很饿了就走进一家面馆,说“有什么好吃的,快烧一点,我吃了要赶路。”可这家小面馆由于有特殊原因今天不营业,所以回答说:“咪——”意思是“没有”而这个游客听成了是面,他想“面也行”,就点点头坐在那儿等了。过了好一会儿,不见有动静,就火了,说:“面条,快,怕我不付钱吗?”店里人说“洞国咪——”意思为“和你讲,没有”,一个说:“冬瓜面也可以,为什么不给我去烧?!”一个说:“咪就咪,吵啊咪——”意思是:没有就是没有,争吵也没有。一个说:“还有炒面,为什么不早说?”。说这样,本来是一个很简单的意思,现在是越扯越远了。

要学好普通话,我觉得有这么几条要领:第一,学好拼音字母,掌握发音部位。第二,多读些拼音报上的文章等,锻炼说普通话的感觉。第三,不懂就查。第四,纯属我个人的经验,也是最傻而最有效的方法,就是读辞典,翻开现代汉语辞典,一字一字、一词一词、一句一句、一页一页地朗读,极为有效。从这里,我受益不浅。第五,坚持用普通话进行日常会话。有人说:语言取决于环境。在一个大家都说普通话的环境中,耳濡目染,近朱必赤。即使你方音浓重,逐渐逐渐你也会受感染的。只要我们大家一齐努力,同心携手,就一定能把普通话说好,使她真正成为我国各族人民交流的普通语言、通用语言。

谈谈学习普通话的体会范文2

山西晚报的记者在采访我的报道文章中,开头儿就说我“一口标准的普通话”。不错,我虽不是北京人,但我的普通话说得是比较标准。要说我这个河北晋州人学习普通话的事儿,还有好几个故事可讲呢。

1957年12月11日,人民日报发表了《汉语拼音方案(草案)》,1958年初召开的全国人民代表大会第五次会议正式批准了《汉语拼音方案》。那时我正在上初中,从字母表、声母表、韵母表 、声调符号、隔音符号这五个部分认真学习起来,其中对四声调特别感兴趣,因为汉语拼音中一声与三声的读音与我的老家方言不一样,觉得很好听,于是就按照口诀“一声平平左到右,二声就像上山坡,三声下坡又上坡,四声就像下山坡”认真学习,我还自创了一些学习范例:一声——中苏光辉,二声——和平人民,三声——永久友好,四声——胜利万岁。我还按照四声的要求收集了不少四字词语进行练习:花红柳绿,车床响亮,温柔好看,风调雨顺,心明眼亮,轻言寡信,山穷水尽,消除隐患,多行少坐......。更有意思的是我的名字加一个“记”字也符合这个规律:安从改记。功夫不负有心人,经过我的努力,我的汉语拼音和普通话的成绩很好。但是当时还不普及,只是在演节目、诗朗诵、读课文时用普通话,平时还是说老家方言。

1963年到北京上大学,宿舍里八位女同学竟然来自大江南北的七个地方:上海、浙江丽水、吉林长春、河北保定、河北石家庄、河北晋州等地各一位,北京有两位。第一周互相交流感到困难极了,尤其是上海话更难懂,各说各地的方言土语、南腔北调,互相听不懂还经常出笑话。这可怎么办呢?第一个周日晚上就寝前,我突发奇想:都说普通话吧。于是马上提议:从下周一开始,人人都说普通话,谁也不许再说方言,大家开始说不好不要紧,谁也别笑话谁,北京的两位女同学当推广普通话的老师,负责指导、纠正,但是不许笑话大家,其他几位多向她俩学习。大家一致同意了,第二天是周一,还真按我的提议做到了,谁也不说自己的方言了,大家互相鼓励、互相监督,把以前学过的汉语拼音知识用到了实处。大家进步很快,这也是对普及普通话工作所作出的一份贡献吧!经过五年的大学生活,我们班女同学的普通话说得最好,最标准。

毕业分配工作后,我的耳边听到的都是一口的山西话、太原话,所以我的普通话就显得更标准了,当年理所当然的成了单位广播站的播音员。久而久之,再说家乡方言倒是有点儿困难了,一时半会儿还真改不过来。一年后到休探亲假回家时可着急了:老家话怎么说呢?如果回老家再说普通话,乡亲们一定会说我故意撇京腔儿,一定会笑话我的。坐在回家的火车上与旅客交流时还是说普通话,老家话一句也说不上来。火车到站了!可是一下火车,一眼看到了熟悉的晋州车站的所有建筑是那么熟悉,耳边听到的都是一口的老家话是那么好听,当时看到了老乡以后,我的老家话马上就脱口而出了。哈哈!原来的着急都是多余的了,踏在生我养我的土地上,立马就想起了家乡的方言土语。至今离开家乡50多年了,回老家还能用家乡话与亲人交流,还真是乡音难改呀!

学习普通话的体会1000字

写作思路及要点:写出在实际中的学习情况,根据情况作出一定的总结感悟。

学普通话是一件非常锻炼意志催人上进的事,我学习普通话的一点感受就是坚持。

练习普通话是个漫长的过程,需要一点一滴去提高。可能起初你下了很大功夫在练习,但感觉不到它的效果,不用着急,关键是你要一如既往地坚持下去。

我对普通话起初不太重视,用普通话说话是在大学里才完全放开的。从小在家乡说方言已成为了习惯,就是上高中,也是一口流利的地区方言和老师同学交谈。除非在上课的时候,老师问问题时,被要求用普通话回答。因此,这一切的语言环境,给学习普通话带来了很大的干扰。

我的乡音很浓很重,普通话摸底测试成绩不佳,在第一回的普通话测试中我没有报名。不是我没自信,而是我需要留更多的时间来为自己缓冲练习。

为了提高普通话,我在基于事实的清楚认识后,下定了决心要学好它。我早早购买了普通话的练习书,下了音频文件有事没事进行跟读练习。

记得每回晨跑、晚餐后散步我都要边听边练习,每回睡觉前,就会静下心来,仔细地用心倾听别人富于感情的阅读,我把它形成一种习惯,听别人朗读就是一种欣赏。

这学期要考普通话了,我就开始进行冲刺练习。我告诉自己,每天无论多忙多累都要抽时间去练习。每天中午,吃完中餐,只要不下雨我都会拿着一本书,到树底下到草坪上进行边看边听边读练习,给自己纠音。

在纠音的过程中,我尤其注意到了自己的平舌翘舌区分不明显。于是在平时说话的过程中,我会刻意地对那些忽视的细节发音加以改进。在口语练习过程中,偶尔也会在宿舍里闹出些笑话来,这更增添了学习普通话的兴致。

生活中的很多道理是和学习普通话一样,学习的收获远远不止奋斗的过程及本身的提高,更是一种精神演练和提升。我学习普通话,学到的就是这点精神,用许三多的话说,就是一种“不抛弃,不放弃”的精神。

作文:学习普通话的体会 350字

学习普通话,能够更好地与人交流。通过学习普通话,消除了地域隔阂,拉近了人与人之间的关系,能够更好地与他人沟通。

学习普通话,能够更好地发展自我。通过学习普通话,提高了自身的整体素质,展示了个人的文化素养,能够更好地提升自我。

学习普通话,能够更好地展示国人风貌。通过学习普通话,展现了国人的文化底蕴,能更好地促进文化交流,文化融合。

当然,学习普通话并不代表否认地方语言的重要性。正是各个地方的乡音汇聚成我们中华民族的丰富多彩的文化。但是,普通话的标准性和统一性却是我们团结和发展的重要前提。

通过学习普通话,我体会到了语言的精妙之处,尤其是当一种语言成为一种国民统一的语言时的博大精深。虽然我的普通话还不是很标准,但是每当看到中央台的主播在用流利悦耳的普通话播报时,我都有一种想要学好普通话的决心。

相信,只要我日复一日坚持标准的发音,逐步改正自身的缺陷,一定能学好普通话。

都是自己敲的,可能不够,不过我要去吃饭了,自己再想想吧

作文学习普通话的体会500字句

随着社会的进步,交流的不断广泛,学说普通话已被越来越多的人们所重视,为了提高自己的普通话水平,近期参加了普通话的培训班,通过学习,使我感受深刻。

首先,我认识到由于自己小时侯在接受教育的时候,由于地处乡村,启蒙老师发音不准,使我从小没有养成说普通话的习惯。

其次,在上师范的时候,我意识到了学说普通话的重要性,但我只是在表面上进行了改变,至于平舌音和翘舌音、前鼻音和后鼻音基本不当回事,到了二十世纪,电脑和收集的普及,我意识到了问题的严重性,于是我参加了普通话的考试,可连续三次考试都没有合格,为了不误人子弟,我加强学习,参加了普通话的强化班,通过学习,使我纠正了许多不到位的发音,说话时的流畅性比以前有了明显的进步,我乡在以后的工作中,我只要坚持说普通话,我的习惯一定会有所改变。

通过这次学习,我深深的体会到,作为一个新时期的幼儿教师,随着时代的变化,社会的进步,要当好一名教师不但要掌握专业知识,同时随着知识的更新,我们需要不断的学习,要给孩子一杯水,自己要有一桶水,这就需要我们不断的努力,从各个方面丰富自己的知识,提高自己的理论水平,能跟着时代的发展而发展,活到老穴道老,这句话说得一点也不错,在以后的日子里,我将继续努力,以知识来武装自己,争取做一个新时期合格的幼儿教师。

普通话,又称国语,它是以北京话为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范的大陆汉语标准。普通话作为汉语的官方发音在全国范围进行推广。

作为师范学校的学生,学习普通话是一项十分重要的任务。因为学校是推广普通话的前沿阵地,甚至可以说是主战场,而老师则是这个阵地或战场的指挥官,所以作为老师,学习好普通话是十分重要的。

可是,对于方言口音较重的人来说,由于舌头已经习惯了方言的发音,前鼻音和后鼻音不分,舌前音和舌后音不分,俗读音和普通话读音不一致等,学习普通话并不是一件很轻松的事情。这方面,我有很深的体会和一些经验。

一、在藐视学习普通话难度的基础上,切实重视普通话的学习。尽管方言口音较重,尽管学习好普通话的难度很大,但是,我们要从战略上藐视这个“敌人”,而在战术上即学习方法方面又要十分重视。既不能怕,又不能不以为然。这是学习好普通话的思想保证。

二、安排专门时间学习普通话。在学习普通话的过程,要注意安排一个学习计划,每天抽出一定的时间,比如每天1小时,专门学习普通话。这是学习好普通话的时间保证。

普通话学习心得体会5篇普通话学习心得体会5篇

三、勤向现代汉语老师学习。现代汉语老师不仅具有扎实的语言学和语音学基础知识,经过专业训练,而且老师离自己最近,请教也最方便。因此,遇到不懂的和难以纠正的,要及时向老师请教好的学习方法,一定会取得好的效果。这是最常用的也是最有效的学习方法。

四、整理方言口音和普通话之间的对应关系。例如,“三”在方言里读shan,舌后音,而在普通话里却读san,舌前音。类似这样的情况,都一一列出拉一,整理成方言和普通话词汇对照表。这样便于记忆和纠正方言的不规范读音。这是对比学习法。

五、跟普通话好的同学学习。多跟普通话说的好的同学交往,或在一起活动,寓学习于娱乐,在语言的交流中提高普通话水平。这是延伸学习法。

麻烦帮我写一篇 ‘学习普通话的体会’ 作文,3分钟就够, 谢谢

  我国是一个多民族的国家,这样就带来了许多语言上的障碍。于是就产生了普通话。普通话是我国的通用语言,是我们日常交流沟通的工具。我认为学好普通话很重要。那么什么是普通话呢?普通话就是以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典型的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。要学好普通话,我觉得有这么几条要领:第一,就是学好拼音字母,掌握发音部位,对于局部个别的方音要反复练习直至完全到位为止。第二,多读些拼音报上的文章等,锻炼说普通话的感觉,或者看到一个字后,就是暗暗地朗诵其标准音,并注意与方言音的对应关系,争取举一反三,触类旁通。第三,不懂就查。字典是我们很好的老师,若有不懂,要虚心请教,直至完全正确为止。尤其要注意一些字的多音与多义等。第四,读辞典,翻开现代汉语辞典,一字一字、一词一词、一句一句、一页一页地朗读,极为有效。另外,坚持用普通话进行日常会话。有人说:语言取决于环境。在一个大家都说普通话的环境中,耳濡目染,近朱必赤。即使你方音浓重,逐渐逐渐你也会受感染的。总之,只要努力,就一定能把普通话说好。

  通过普通话的学习,使我受益非浅。上课用普通话,课下与学生交流也尽量使用普通话,自我感觉,我的普通话水平在不断提高。

学习普通话的体会

学普通话是一件非常锻炼意志催人上进的事,练习普通话是个漫长的过程,需要一点一滴去提高。可能起初你下了很大功夫在练习,但感觉不到它的效果,不用着急,关键是你要一如既往的坚持下去。

要学好普通话,我觉得有这样几条:

1.

学好拼音,掌握好发音。

2.

不懂就查。字典是我们很好的老师,若有不懂,定要虚心请教,直至完全正确为止。尤其要注意一些字的多音与多义等。多读文章,多查字典。

3.

借助一些多媒体软件来学习。比如,听一些语音朗读软件,最好的软件我认为是现在网上可下载的一些语音矫正软件。

4.

坚持用普通话进行日常会话。在日常生活中,能用普通话和人交流就用普通话。

5.

安排专门时间学习普通话。在学习普通话的过程,要注意安排一个学习计划,每天抽出一定的时间,比如每天1小时,专门学习普通话。这是学习好普通话的时间保证。

6.

整理方言口音和普通话之间的对应关系。例如,“三”在方言里读shan,舌后音,而在普通话里却读san,舌前音。类似这样的情况,都一一列出拉一,整理成方言和普通话词汇对照表。这样便于记忆和纠正方言的不规范读音。这是对比学习法。

学习普通话的心得体会3篇

谈谈你对普通话学习的感受和体会,尽量简短谢谢

谈谈普通话学习的几点体会普通话是以北京语言为标准音、以北方话为基础方言、以现代白话文为语法规范的我国通用语言,是我们炎黄子孙进行交流、沟通思想感情的工具。一口字正腔圆的标准的普通话能给人一种美感,给人一种无穷的享受。学好普通话,说难不难,说不难还真有点儿难呢!记得在小学一年级时,天天读a、o、e,想不到这对我们后来学好普通话竟有相当重要的意义呀。可以想象,拼音不过关,想说好普通话是何其之难!学好普通话极为重要,不然的话,就不能把你正确的意思通过语言表达出来。要学好普通话,我体会如下:第一,学好拼音字母,掌握发音部位,对于局部个别的发音要反复练习直至完全到位为止。第二,多读些拼音报上的文章等,锻炼说普通话的感觉,或者看到一个字后,就是暗暗地朗诵其标准音,并注意与方言音的对应关系,争取举一反三,触类旁通。第三,不懂就查字典。字典是我们很好的老师,若有不懂,定要虚心请教,直至完全正确为止。尤其要注意一些字的多音与多义等。第四,纯属我个人的经验,也是最笨而最有效的方法,就是读辞典,翻开现代汉语辞典,一字一字、一词一词、一句一句、一页一页地朗读,极为有效。第五,坚持用普通话进行**常对话。有人说:语言取决于环境。在一个大家都说普通话的环境中,耳濡目染,近朱必赤;即使你方言音浓重,你也会逐渐受感染的。只要我们大家一齐努力,就一定能把普通话说好,使她真正成为我国各族人民交流的普通语言。 普通话是讲出来的,作为老师,要让学生说好普通话,教师必须在教学中使用普通话。开始,由于环境的影响,会产生不好意思说,不习惯说等困难。因此,教师应做到以下两点,为学生说普通话提供良好的环境。

首先,教师以身作则,带动学生讲普通话。俗话说:“身教胜于言传”,教师的一举一动时刻影响着学生,老师是学生心目中的偶像,学生崇拜老师的同时又在不自觉的模仿老师的行为,小学生的模仿能力很强,可塑性强。教师应抓住这一教学良机,把言语教学变为行为教学,以自己的实际行动来影响学生,感化学生。所以,要想使学生讲普通话,教师必须先讲普通话。不管在教学工作中还是生活中都应自觉讲普通话,把普通话这一教师的职业语言切实落到实处,带动学生自觉讲普通话。

展开全文

图文新闻